Lektury 2023/2024

Klasa V

Wybrane mity różnych kultur.

Lektura obowiązkowa
	Klasa V a	Klasa V c
Wybrana przez uczniów lektura	10.11	10.12
Ferenc Molnar, Chłopcy z Placu Broni	10.12	10.10
Bolesław Prus, Katarynka	10.10	10.11
Henryk Sienkiewicz W pustyni i w puszczy	10.04	10.05
Lektura dodatkowa	10.05	10.03

Klasa VI

Lektura obowiązkowa
	Klasa VI c
John Ronald Reuel Tolkien Hobbit, czyli tam i z powrotem	10.12
Rafał Kosik Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi	10.10
Kornel Makuszyński Szatan z siódmej klasy*	10.11
Nancy Springer Sprawa zaginionego markiza. Enola Holmes*	10.05
Éric-Emmanuel Schmitt Oskar i Pani Róża *	10.03

*możliwość zmiany tekstu na inny zaproponowany przez uczniów

Klasa VIII

Lektury	Termin/uwagi
Henryk Sienkiewicz, Quo vadis	2 października
Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz	6 listopada
Henryk Sienkiewicz, Latarnik	grudzień
Adam Mickiewicz Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika	Lektury czytane na lekcji
Sławomir Mrożek Artysta	Lektury czytane na lekcji

,,Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa”

 

• Wymieniasz elementy świata przedstawionego w lekturze: czas, miejsca akcji, bohaterów, wątki i wydarzenia.
• Rozpoznajesz w przeczytanym tekście cechy powieści fantasy.  
• Redagujesz własną notatkę o lekturze.  
• Piszesz ogłoszenie, zaproszenie i list zgodnie z kryteriami sukcesu.  
• Redagujesz opis wybranej postaci z książki zgodnie z kryteriami sukcesu.  
• Wyjaśniasz, co to jest motyw w literaturze i wymieniasz motywy obecne w lekturze. 
• Poprawnie zapisujesz różne formy nazwy Narnia.  

Lektury na egzamin ósmoklasisty w 2023 r. i 2024 r.

Jeszcze dwa lata obowiązywać będzie ,,okrojona” lista lektur na egzaminie po szkole podstawowej.

Podaję ją za Aneksem do Informatora o egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego obowiązującym w latach szkolnych 2022/2023 i 2023/2024.

Lista lektur, których znajomość treści i problematyki będzie sprawdzana w zadaniach egzaminacyjnych:
a) Charles Dickens, Opowieść wigilijna
b) Aleksander Fredro, Zemsta
c) Jan Kochanowski, wybór fraszek i trenów, w tym tren VII i VIII
d) Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec
e) Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady cz. II, Pan Tadeusz (całość)
f) Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę
g) Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Latarnik
h) Juliusz Słowacki, Balladyna
i) wiersze wybranych poetów.

Kamienie na szaniec

Aleksander Kamiński

Klasa VII A Kryteria sukcesu:

• znam informacje dotyczące A. Kamińskiego i jego relacji z bohaterami utworu

• umiem odtworzyć przebieg wydarzeń przedstawionych w utworze
• przedstawiam, jak żyli ludzie w okupowanej Warszawie, przywołuję fragmenty tekstu
• umiem określić czas akcji utworu
• potrafię przedstawić bohaterów utworu, podaję ich imiona, nazwiska, pseudonimy, zainteresowania, okoliczności śmierci, akcje, w jakich brali udział

• umiem scharakteryzować głównych bohaterów
• porównuję głównych bohaterów utworu, formułuję wnioski
• wyjaśniam, czym był Mały Sabotaż, porządkuję informacje związane z akcjami Małego Sabotażu
• umiem wymienić główne akcje Małego Sabotażu, potrafię opowiedzieć o przebiegu jednej z nich
• potrafię wyjaśnić różnice między sabotażem a dywersją
• umiem wymienić akcje dywersyjne opisane w utworze
• opowiadam o akcjach dywersyjnych opisanych w utworze
• ustalam, co łączyło głównych bohaterów utworu
• relacjonuję przebieg akcji pod Arsenałem
• tworzę opis sytuacji, dynamizuję wypowiedź
• opowiadam o wydarzeniach związanych z przywołaniem fragmentu wiersza Słowackiego
• wyjaśniam, skąd pochodzi tytuł utworu
• wyjaśniam metaforyczne znaczenie tytułu
• wyjaśniam, do jakiego typu literatury można zaliczyć utwór Kamińskiego, uzasadniam swą opinię
• komentuję, jaką rolę odgrywały akcje Małego Sabotażu dla ludności okupowanej stolicy
• przedstawiam refleksje związane z dylematami moralnymi, jakie przeżywali bohaterowie biorący udział w akcjach
• potrafię pracować z tekstem literackim, wyszukując prawidłowo cytaty
• potrafię skomentować, w jaki sposób bohaterowie zrealizowali przesłanie poetyckie Słowackiego

Wymagania podstawowe na ocenę dostateczną nie są podkreślone.

Zachęcam do pracy z lekturą podczas czytania – wskazówki znajdziesz tutaj: https://sp29polski.wordpress.com/2019/07/09/sposob-na-lekture/

Akademia pana Kleksa

KSU – ,,Akademia pana Kleksa” Jana Brzechwy

Czytaj lektur uważnie, systematycznie, starając się jak najwięcej zapamiętać. Warto też zaznaczać ważne fragmenty postitką (samoprzylepną karteczką) lub robić notatki. Pomysły na pracę z lekturą znajdziesz tutaj: https://sp29polski.wordpress.com/2019/07/09/sposob-na-lekture/

Lektury 2022/2023

Klasa IV

Wybrane baśnie polskie i europejskie, w tym: Charles Perrault, Kopciuszek, Aleksander Puszkin, Bajka o rybaku i rybce

Autor i tytuł lektury	Klasa IVA przybliżony termin omawiania	Klasa IV C przybliżony termin omawiania
Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa	17 X	10 XII
Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania	15 XI	10 X
Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa	20 II	20 IV
René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek  (wybór opowiadań)	20 III	20 II

Klasa V

Wybrane mity różnych kultur.

Autor i tytuł lektury	Klasa V C przybliżony termin
Bolesław Prus Katarynka	03 X
Ferenc Molnár Chłopcy z Placu Broni	01 XII
Henryk Sienkiewicz W pustyni i w puszczy	12 IV

Klasa VII

Autor i tytuł lektury	Klasa VII A przybliżony termin
Aleksander Kamiński Kamienie na szaniec	X
Adam Mickiewicz Dziady	XI
Juliusz Słowacki Balladyna	XII
Aleksander Fredro Zemsta	II
Karol Dickens Opowieść wigilijna	III
Antoine’a de Saint- Exupéry Mały Książę	IV

Lektury uzupełniające (dwie w roku szkolnym) – wybierają uczniowie.

Zapraszam Was także do prezentacji ciekawych książek. Opowiedzcie o nich na lekcji, zachęćcie innych, by po nie sięgnęli. Książka, która spodoba się największej grupie uczniów, zostanie omówiona na lekcji języka polskiego jako lektura uzupełniająca.

Lektury Czwartoklasisty

Wybrane baśnie polskie i europejskie, w tym: Charles Perrault, Kopciuszek, Aleksander Puszkin, Bajka o rybaku i rybce;

Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa;

Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks);

René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań);

Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa;

Lektury uzupełniające (dwie w roku szkolnym) – wybierają uczniowie.

Zapraszam Was do prezentacji ciekawych książek. Opowiedzcie o nich na lekcji, zachęćcie innych, by po nie sięgnęli. Książka, która spodoba się największej grupie uczniów, zostanie omówiona na lekcji języka polskiego jako lektura uzupełniająca.

Lektury 2020/2021

Drodzy uczniowie!

Przedstawiam Wam lektury obowiązkowe na nowy rok szkolny. Zgodnie z wytycznymi podstawy programowej do tej listy musimy dodać 2 lektury nieobowiązkowe – wybierzemy je wspólnie we wrześniu. Czekam na Wasze propozycje 🙂

Klasa VII

Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi
Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę;
Aleksander Fredro, Zemsta;
Adam Mickiewicz, II część Dziadów, Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka,
Juliusz Słowacki, Balladyna;
Sławomir Mrożek, Artysta;
Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze, Tędy owędy (fragmenty);
Stefan Żeromski, Syzyfowe prace;

Klasa VIII

Aleksander Kamiński Kamienie na szaniec
Jan Kochanowski, wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym tren I, V, VII i VIII;
Adam Mickiewicz, Pan Tadeusz
Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Latarnik
Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze, Tędy owędy (fragmenty);

Sposób na lekturę

Gdy w czerwcu zapytałam ósmoklasistów, co chcieliby przekazać młodszym kolegom, zgodnie powiedzieli: Czytajcie lektury! i dodali jeszcze: A pani niech ich do tego zmusza. Nie mogę Was do niczego zmusić, ale jedno jest pewne, może wspólnie sprawić, że nawet spotkanie z „Panem Tadeuszem” będzie niezapomnianą przygodą.

Bleeee… lektura… nie lubię…