Szukaj

DysPutka

od rozmowy do działania

Zaszyfrowane pojęcia

Odszyfruj pojęcia związane z rodzajami literackimi. Zapisz je na kolorowych kartkach wg schematu:

niebieska – związane z epiką
różowa – związane z liryką
szara  – związane z dramatem.

Następnie wklej je na karcie pracy.

 

Reklamy

SP 29 zagrała w kropki

Z opowiadaniem o Vashti spotkałam się już kilka lat temu. Film, który bardzo mnie poruszył, natychmiast wykorzystałam na godzinie wychowawczej.
Od pewnego czasu na Facebooku podglądałam całą rzeszę niezwykłych, kreatywnych, otwartych pedagogów – miłośników Kropki. Gdy w wakacje Marlena Kowalska zaprosiła nauczycieli z całej Polski do udziału w projekcie eTwinnig Zgrajmy w kropki, czyli Dot Day 19, nie zawahałam się i natychmiast dołączylam do projektu (to mój pierwszy projekt eTwinningowy, a już wiem, że nie ostatni). Kropkowe ziarenko zaczęło kiełkować, nic więc dziwnego, że planując działania na rok szkolny 2019/2020, postanowiłam zaprosić wszystkich nauczycieli ze SP 29 w Łodzi do udziału w projekcie TyDzień Kropki 2019. Czytaj dalej „SP 29 zagrała w kropki”

Czytanie o Narodowym Czytaniu

7 września 2019 r. odbyła się ósma edycja Narodowego Czytania – społecznej kampanii objętej patronatem Prezydenta RP. W tym roku na warsztat położono nowele. A że te podsuwa młodemu czytelnikowi podstawa programowa, postanowiłam przygotować lekcję związaną z Narodowym Czytaniem.

  • Rozpoczęłam od pytania: Czy słyszeliście o jakimś ważnym wydarzeniu, które w najbliższych dniach ma miejsce w naszym kraju?

Czytaj dalej „Czytanie o Narodowym Czytaniu”

Sposób na lekturę

Gdy w czerwcu zapytałam ósmoklasistów, co chcieliby przekazać młodszym kolegom, zgodnie powiedzieli: Czytajcie lektury! i dodali jeszcze: A pani niech ich do tego zmusza. Nie mogę Was do niczego zmusić, ale jedno jest pewne, może wspólnie sprawić, że nawet spotkanie z „Panem Tadeuszem” będzie niezapomnianą przygodą.

Bleeee… lektura… nie lubię… Czytaj dalej „Sposób na lekturę”

Jaki był ten rok?

Kolejny rok pracy za nami. Rok szkolny 2018/2019 minął jak z bicza strzelił. Nie wiem kiedy. Teraz czas podsumowań i czas planów na przyszłość.
Przynajmniej trzy razy w roku siadam z moimi uczniami, by ocenić nasze lekcje. We wrześniu rozmawiamy o naszych oczekiwaniach, obawach, marzeniach. Ustalamy zasady współpracy. Planujemy. Po kolejnych półroczach uczniowie wskazują mocne strony i co chcieliby zmienić. Nie wyobrażam sobie mojej pracy bez tej informacji zwrotnej. To ona jest podstawą do kreowania moich lekcji.

Właśnie, jaki jest polski z dysPutką? Poniżej zestawienie:
– Co jest dla mnie najważniejsze?
– Jak to widzą moi uczniowie? Na zdjęciach opinie uczniów tegorocznych klas Va, Vc, VIa , VIIIa, VIIIb Czytaj dalej „Jaki był ten rok?”

Nasze lektury

Mam nadzieję, że podczas wakacji chętnie sięgacie po książki, bo Kto czyta, żyje podwójnie 🙂

Przedstawiam Wam listę lektur na kolejny rok szkolny (2019/2020). 

Czytanie lektur i dobra znajomość ich treści jest bardzo ważne. Wskazane w podstawie programowej pozycje są bardzo różnorodne. Poprowadzą nas one od świata baśni i legend  w klasach młodszych, aż do dzieł poruszających ważne historyczne problemy, przybliżające nam świat, który już odszedł. Będziemy na naszych lekcjach „oswajać” te lektury (te ciekawe, ale i te trudne i odległe), omawiać wydarzenia, opisywać i oceniach bohaterów, zastanawiać się nad motywami ich postępowania, wcielać się w nich, sporządzać plakaty, prezentacje, toczyć dyskusje na ważne tematy. Jednak te lekcje będą dla Was ciekawe tylko wtedy, gdy będziecie znać treść lektury 🙂

Czytaj dalej „Nasze lektury”

Lubię czytać

„Czytomania” to całoroczny projekt realizowany w Szkole Podstawowej nr 29 w Łodzi. Tuż przed wakacjami uczniowie przygotowali plakaty z tytułem i autorem książki, którą warto przeczytać. Powstała całkiem pokaźna wystawa oraz film, który zmontowała uczennica klasy VIII a – Julia.

Spotkanie z greckimi bogami

Podczas ostatnich lekcji języka polskiego podróżowaliśmy do starożytnej Grecji, poznając wierzenia, kulturę i sztukę. Czytaliśmy mity i poznawaliśmy frazeologizmy.

Podsumowaniem tego cyklu były prezentacje bogów i bohaterów poznanych podczas lekcji. Czytaj dalej „Spotkanie z greckimi bogami”

Od zwoju do kodeksu – sprawozdania

Uczniowie klasy V C w ramach akcji „Czytomania” wzięli udział w ciekawych warsztatach dotyczących historii pisma i książki. Oto samodzielnie napisane przez uczniów sprawozdania z tej „wyprawy”.

Bartek Cłapiński pisze tak: Czytaj dalej „Od zwoju do kodeksu – sprawozdania”

Stwórz darmową stronę albo bloga na WordPress.com.

Up ↑