,,Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa”

 

• Wymieniasz elementy świata przedstawionego w lekturze: czas, miejsca akcji, bohaterów, wątki i wydarzenia.
• Rozpoznajesz w przeczytanym tekście cechy powieści fantasy.  
• Redagujesz własną notatkę o lekturze.  
• Piszesz ogłoszenie, zaproszenie i list zgodnie z kryteriami sukcesu.  
• Redagujesz opis wybranej postaci z książki zgodnie z kryteriami sukcesu.  
• Wyjaśniasz, co to jest motyw w literaturze i wymieniasz motywy obecne w lekturze. 
• Poprawnie zapisujesz różne formy nazwy Narnia.  

Sposób na pisanie

Stworzyłam kolekcję ze wskazówkami dla wszystkich, którzy chcą doskonalić sztukę pisania.
Znajdziecie tu instrukcje, bazy ćwiczeń, zasady oraz kryteria oceniania.
Od bardzo rozbudowanych artykułów np. z ORE po krótkie filmy na You Tube czy notatki wizualne.

Materiał świetny do powtórek przed egzaminem, ale i do codziennej pracy od klasy IV.

Opowiadanie

Kryteria oceny opowiadanie według wymagań CKE. Opracowałam na podstawie Informatora o egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego od roku szkolnego 2018/2019 przejdź do strony CKE . Praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Jeśli jest krótsza – otrzymuje punkty tylko w 3 pierwszych kategoriach (za realizację tematu, elementy twórcze, kompetencje literackie).

KSU – tekst argumentacyjny

Materiał opracowany na podstawie Informatora o egzaminie ósmoklasisty z języka polskiego od roku szkolnego 2018/2019 przejdź do strony CKE . Praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Jeśli jest krótsza – otrzymuje punkty tylko w 3 pierwszych kategoriach.

,,Kajko i Kokosz – szkoła latania”

Kryteria sukcesu – czyli, co po przeczytaniu lektury i omówieniu jej na lekcjach języka polskiego powinniście umieć i wiedzieć.

• Wymieniasz bohaterów utworu.

• Potrafisz opisać bohaterów – kim są, jak wyglądają, jakie mają charakterystyczne cechy.

• Wyrażasz swoje zdanie o bohaterach, oceniasz ich.

• Opowiadasz o przygodach przedstawionych w komiksie, porządkujesz je chronologicznie.

• Znasz cechy komiksu.

Dialog

I. Piszesz dialog zgodnie z tematem.	Tak	Częściowo	Nie
II. Posługujesz się właściwym zapisem dialogu (wypowiedź każdej z osób zapisana od myślnika i akapitu).
III. Wprowadzasz komentarze narratora.
IV. Rozmowa jest ciekawa, układa się w logiczną całość.
V. Stosujesz odpowiedni do sytuacji styl wypowiedzi.
VI. Dbasz o poprawność językową.
VII. Zachowujesz poprawność ortograficzną.
VIII. Przestrzegasz zasad interpunkcji.

Klasa V c – wrzesień

Kryteria sukcesu:

• podajesz cechy dramatu
• wyjaśniasz pojęcia – didaskalia, metafora, homonim
• wiesz, czym jest poprawność językowa
• opowiadasz mit o Demeter i Korze
• opisujesz królestwo Hadesa
• wymieniasz i krótko opisujesz bohaterów poznanych mitów (Demeter i Kora, Podziemna kraina Tartaru, Orfeusz)

Sztuka prezentacji

KSU do każdego wystąpienia na forum klasy czy szkoły dla uczniów wszystkich klas. Warto do takiego zadania profesjonalnie się przygotować.

Kandydujesz do samorządu?

Bierzesz udział w uroczystości?

Promujesz czytelnictwo?

Przemawiasz na spotkaniu rodzinnym?

Weź pod uwagę wskazówki z tabeli poniżej:

KSU – kryteria sukcesu – PREZENTACJA Zaznacz stopień opanowania umiejętności

Sposób mówienia: – głośno – wyraźnie – w odpowiednim tempie – z dobrą intonacją

Wypowiedź zwiera: -wstęp – rozwinięcie – zakończenie

Słownictwo: – bogate – brak powtórzeń   – zwroty do słuchaczy

Język: – poprawnie zbudowane zdania – odpowiednia odmiana wyrazów

Przygotowane materiały: – plakat/prezentacja multimedialna/przebranie/eksponaty/ pamiątki/makiety/mapy itp. – estetyka pracy -poprawność ortograficzna i interpunkcyjna

KSU Spotkanie z Vashti

	KSU – kryteria sukcesu  Zaznacz stopień opanowania umiejętności	Tak	Częściowo	Nie
	Znam historię Vashti.
	Umiem opowiedzieć o wydarzeniach ukazanych w książce Kropka.
	Tworzę pytania zainspirowane tekstem i ćwiczeniami   z lekcji.
	Poprawnie rozpoznaję i zapisuję zdania oznajmujące  i pytające.